静止测试
Ofsted的报告 & 性能表
OFSTED引用:2012年12月11日至12日的检查日期和2018年第48节报告
- 学生的行为很出色.
- 学生们表现得很有礼貌, 对他人慷慨大方，致力于做到最好.
- 学生有丰富多样的课外学习机会, 包括旅行和慈善工作.
- 学校非常强调精神价值、反思和为他人服务. 学校社区的所有成员每天都在不断地展示这些价值观.
- 第六种形式, 到目前为止，学生的成绩非常有希望，他们在课堂上的进步经常是突出的. 学生们纷纷进入顶尖大学.
- 学生的成长，是因为老师了解他们的个体，并提供很多额外的支持和反馈.
- 教师和其他工作人员总是表现出对行为和成就的高期望，这表现为严格的纪律, 也有真诚的爱和关怀.
- 家长们表示，他们对学校的严格纪律感到非常满意.
- 校长和高级领导创造了一所老师相信所有学生都能取得杰出进步的学校.
- 所有学校领导, 老师, 其他工作人员也采用同样的“不找借口”的方法，确保所有学生都取得了突出的进步.
- 教师管理课程完全有信心和决心.
- 教师安排有趣的课程，并关注学生需要展示什么才能在考试和测试中取得高分.
- 检查学生在一段时间内表现如何的系统是详细而有效的. 收集评估和测试结果, 出版和审查，以便每个老师可以仔细规划学生下一阶段的学习.
- 在学校周围、走廊上、午餐时间和一天结束时的行为也值得效仿. 学生总是很友好，有礼貌，乐于助人.
- 班主任, 州长和教职员工对他们的学生充满雄心, 完全专注于提高和保持高成就.
英国教育标准局报告全文
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